Communication Dans Un Congrès Année : 2024

Local Knowledge Towards Citizen Science: The Role of Educational Research in the Responsible Socialization of Knowledge on Medicinal Plants

Saberes locales hacia la ciencia ciudadana: El papel de la investigación educativa en la socialización responsable del conocimiento sobre plantas medicinales

Savoirs locaux vers la science citoyenne : Le rôle de la recherche éducative dans la socialisation responsable des connaissances sur les plantes médicinales

Résumé

In Jujuy, the integration of traditional Andean medicine into the National Health System faces limitations due to the scarce formalization of ethnomedical practices and the insufficient recognition of native plants in regulatory frameworks such as the Food Code (Código Alimentario) and the Argentine Pharmacopoeia. Although the legal framework allows for the incorporation of either herbal medicines linked to traditional medicine systems or biomedicine, challenges persist in articulating local knowledge with Primary Healthcare services (Atención Primaria a la Salud- APS). Our experience in the extension project "Applied Ethnobotany for Intercultural Health with Kolla Communities of Tilcara" (Etnobotánica Aplicada a la Salud Intercultural con Comunidades Kolla de Tilcara- EBASICOKOTI) highlights the importance of harmonizing these systems through collaboration among research institutions, healthcare entities, and local actors. We propose the participatory development of ethnopharmacological materials, such as herbal booklets, as an initial step towards incorporating Non-Conventional Medicine into the public healthcare system. This challenge is even greater in Indigenous communities, where the Access and Benefit Sharing (ABS) paradigm of the Nagoya Protocol promotes the appropriation of biocultural heritage, generating tensions in its articulation with public actors. We suggest reinterpreting ethnopharmacological heritage as a common good by implementing public digital repositories and legislation that ensures the responsible socialization of knowledge. From a pedagogical and methodological perspective, the EBASICOKOTI workshops have proven to be associative spaces that foster horizontality, facilitating the participation of users, producers, healthcare agents, researchers, and Indigenous communities. This model not only strengthens trust among stakeholders but also promotes the collective construction of solutions for the formalization of intercultural health practices in rural contexts. Effective harmonization requires interdisciplinary planning and the commitment of local institutions, fostering collaboration and trust between Indigenous communities and public institutions.
En Jujuy, la integración de la medicina tradicional andina al Sistema Nacional de Salud enfrenta limitaciones debido a la escasa formalización de prácticas etnomédicas y el insuficiente reconocimiento de plantas nativas en marcos normativos como el Código Alimentario y la Farmacopea Argentina. Aunque el marco jurídico permite incorporar medicamentos herbarios ligados a sistemas de medicina tradicional o biomedicina, persisten desafíos para articular los saberes locales con los servicios de Atención Primaria de la Salud (APS). Nuestra experiencia en el proyecto de extensión "Etnobotánica Aplicada a la Salud Intercultural con Comunidades Kolla de Tilcara" (EBASICOKOTI) destaca la importancia de armonizar estos sistemas mediante la colaboración entre instituciones de investigación, entidades sanitarias y actores locales. Proponemos la elaboración participativa de materiales etnofarmacológicos, como cartillas de yuyos, como un paso inicial hacia la incorporación de la Medicina No Convencional al sistema público de salud. El reto se amplifica en comunidades indígenas donde el paradigma de Access Benefit Sharing (ABS) del Protocolo de Nagoya promueve la apropiación del patrimonio biocultural, generando tensiones en la articulación con actores públicos. Sugerimos resignificar el patrimonio etnofarmacológico como un bien común, implementando repositorios digitales públicos y legislación que garanticen la socialización responsable del conocimiento. Desde un enfoque pedagógico e investigativo, los talleres de EBASICOKOTI demostraron ser espacios asociativos que fomentan la horizontalidad, facilitando la participación de usuarios, productores, agentes de salud, investigadores y comunidades indígenas. Este modelo no solo fortalece la confianza entre los actores, sino que también fomenta la construcción colectiva de soluciones para la formalización de prácticas sanitarias interculturales en contextos rurales. La armonización efectiva requiere una planificación interdisciplinaria y la adhesión de instituciones locales, promoviendo la colaboración y confianza entre comunidades originarias e instituciones públicas.
En Jujuy, l’intégration de la médecine traditionnelle andine dans le Système National de Santé rencontre des limitations en raison de la faible formalisation des pratiques ethnomédicales et de la reconnaissance insuffisante des plantes natives dans des cadres réglementaires tels que le Code Alimentaire (Código Alimentario) et la Pharmacopée Argentine. Bien que le cadre juridique permette l’incorporation de médicaments à base de plantes liés aux systèmes de médecine traditionnelle ou biomédicale, des défis persistent pour articuler les savoirs locaux avec les services de Soins de Santé Primaires (Atención Primaria a la Salud- APS). Notre expérience dans le projet d’extension « Ethnobotanique appliquée à la santé interculturelle avec les communautés Kolla de Tilcara » (Etnobotánica Aplicada a la Salud Intercultural con Comunidades Kolla de Tilcara- EBASICOKOTI) souligne l’importance d’harmoniser ces systèmes par la collaboration entre institutions de recherche, entités sanitaires et acteurs locaux. Nous proposons l’élaboration participative de matériaux ethnopharmacologiques, tels que des livrets sur les plantes médicinales, comme une première étape vers l’incorporation de la Médecine Non Conventionnelle dans le système de santé publique. Ce défi est encore plus grand dans les communautés autochtones, où le paradigme d’Accès et de Partage des Avantages (en anglais, « Access and benefit-sharing », ABS) du Protocole de Nagoya favorise l’appropriation du patrimoine bioculturel, générant des tensions dans son articulation avec les acteurs publics. Nous suggérons de reconsidérer le patrimoine ethnopharmacologique comme un bien commun, en mettant en place des répertoires numériques publics et une législation garantissant la socialisation responsable des connaissances. D’un point de vue pédagogique et méthodologique, les ateliers d’EBASICOKOTI se sont révélés être des espaces associatifs favorisant l’horizontalité, facilitant la participation des usagers, producteurs, agents de santé, chercheurs et communautés autochtones. Ce modèle renforce non seulement la confiance entre les acteurs, mais encourage également la construction collective de solutions pour la formalisation des pratiques de santé interculturelles dans les contextes ruraux. Une harmonisation efficace nécessite une planification interdisciplinaire et l’engagement des institutions locales, favorisant la collaboration et la confiance entre les communautés autochtones et les institutions publiques.
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2024-11-26_[Slides]-CO-Calvo-Redondo_II-Ateneo-Intestigación-Educativa-UNJu-UNSa.pdf (2) Télécharger le fichier
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ANEXO-II_Formulario-Participación_EBASICOKOTI_2024.pdf (170) Télécharger le fichier
ANEXO-I_Documento-Información-participantes_EBASICOKOTI_2024.pdf (259) Télécharger le fichier

Dates et versions

hal-04924532 , version 1 (31-01-2025)

Licence

Identifiants

  • HAL Id : hal-04924532 , version 1

Citer

Adolfo Calvo Redondo. Saberes locales hacia la ciencia ciudadana: El papel de la investigación educativa en la socialización responsable del conocimiento sobre plantas medicinales. 2° Ateneo de Investigación Educativa: “Saberes, Experiencias y Reflexiones desde la Praxis Investigativa", Vilma Roxana Guzmán, Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Jujuy (FHyCS-UNJu); Edith de los Ángeles Macleiff, Universidad Nacional de Salta (UNSa), Nov 2024, San Salvador de Jujuy, Argentina. ⟨hal-04924532⟩
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