%0 Book Section %T Le français langue d'apprentissage en Afrique dite francophone %+ DILTEC - Didactique des langues, des textes et des cultures - EA 2288 (DILTEC) %A Spaëth, Valérie %B Contacts interlinguistiques, %E Daniel Véronique %I Niemeyer %C Tubingen %S Actes du XXIIe Congrès International de Linguistique et de Philologie Romanes %V IX %P 341-346 %8 2000 %D 2000 %K français langue seconde %K français langue d'enseignement et d'apprentissage %K didactique du FLES %K Afrique francophone %Z Humanities and Social Sciences %Z Humanities and Social Sciences/Education %Z Humanities and Social Sciences/LinguisticsBook sections %X Le français, officialisé dès 1903 comme unique langue d’apprentissage dans toute l’AOF, reste constamment au centre d’un débat pédagogique et didactique qu’on peut résumer dans les termes suivants : mimétisme de l’école métropolitaine ou adaptation aux contextes locaux. Mais, dès le début du XIXe siècle, ce débat se double d’une autre interrogation centrale : faut-il accorder une place aux langues vernaculaires ? On retrace quelques étapes de cet itinéraire riche fait de permanence et de ruptures pour aborder le « paradoxe » actuel du français langue seconde en Afrique (avec les ambiguïtés des fonctions assignées à cette langue : transmission des savoirs, information, communication, ce dernier point mettant en cause la conception même des relations entre langue et culture). L’existence des « français d’Afrique » vient complexifier encore la donne sociolinguistique et scolaire. %G French %L hal-01431515 %U https://univ-sorbonne-nouvelle.hal.science/hal-01431515 %~ SHS %~ TICE %~ UNIV-PARIS3 %~ AO-LINGUISTIQUE %~ DILTEC