Dichotomie ou complémentarité des approches qualitatives et quantitatives en didactique de la prononciation ? - Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3 Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2018

Dichotomie ou complémentarité des approches qualitatives et quantitatives en didactique de la prononciation ?

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-01844960 , version 1 (19-07-2018)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01844960 , version 1

Citer

Nadia Bacor. Dichotomie ou complémentarité des approches qualitatives et quantitatives en didactique de la prononciation ? . Rencontres Jeunes Chercheurs 2018 (RJC 2018) - Des données à la théorie - ED 268 Sorbonne Nouvelle, May 2018, Paris, France. ⟨hal-01844960⟩
65 Consultations
0 Téléchargements

Partager

Gmail Facebook X LinkedIn More