@article{ishikawa:hal-02124322, TITLE = {{Obstacles dans la classe de FLE -- une mise au point du concept dans la perspective de la formation des enseignants --}}, AUTHOR = {Ishikawa, Fumiya}, URL = {https://univ-sorbonne-nouvelle.hal.science/hal-02124322}, JOURNAL = {{Revue japonaise de didactique du fran{\c c}ais}}, PUBLISHER = {{Soci{\'e}t{\'e} Japonaise de Didactique du Fran{\c c}ais}}, VOLUME = {13}, NUMBER = {1 \& 2}, PAGES = {50-63}, YEAR = {2018}, MONTH = Dec, KEYWORDS = {chain of obstacles ; cognitivo-developmental obstacles ; didactic repertoire ; ``endogenous'' or ``exogenous'' obstacles ; interaction ; r{\'e}pertoire didactique ; obstacles `` endog{\`e}nes '' ou `` exog{\`e}nes '' ; obstacles cognitivo-d{\'e}veloppementaux ; cha{\^i}ne d'obstacles}, HAL_ID = {hal-02124322}, HAL_VERSION = {v1}, }