Quels résultats de recherches sur le lexique des émotions pour l’évolution des pratiques d’enseignement en FLE ? - Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3 Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2023

Quels résultats de recherches sur le lexique des émotions pour l’évolution des pratiques d’enseignement en FLE ?

Résumé

Après plusieurs années de descriptions du lexique des émotions en français, nous sommes arrivés à un constat : les locuteurs français n’utilisent que peu souvent le lexique des émotions pour énoncer, à l’oral comme à l’écrit, leurs émotions. La question de l’enseignement de ces lexies a donc été élargie à celle de l’enseignement de l’expression des émotions. Car finalement comment énonce-t-on ces émotions en français ? quels éléments linguistiques ou peut-être extralinguistiques sont utilisés ? Que doit-on enseigner et comment ? Nous tenterons d’apporter quelques réponses à ces questions en présentant les études préliminaires de description linguistique qui ont conduit au constat pour ouvrir ensuite la porte de tout autres possibles pour l’enseignement et l’apprentissage de l’expression des émotions en FLE.
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-04091190 , version 1 (07-05-2023)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04091190 , version 1

Citer

Cristelle Cavalla. Quels résultats de recherches sur le lexique des émotions pour l’évolution des pratiques d’enseignement en FLE ?. L’évolution des pratiques d’enseignement et de formation en didactique du français : quels résultats de recherche ?, AIRDL Tunisie, Apr 2023, Tozeur, Tunisie. ⟨hal-04091190⟩
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