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Plurilinguisme et influence translinguistique en français L3 : quelles implications pour l'enseignement et la formation ?Le Français dans le monde. Recherches et applications, 2017, Recherches sur l'acquisition et l'enseignement des langues étrangères : nouvelles perspectives, 61
Article dans une revue
hal-01448568v1
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Dans la société et l’école, le français au contact des autres languesExpolangues, Feb 2012, Paris, France
Communication dans un congrès
halshs-01533450v1
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Écriture et lecture : “literacy”, pratiques ordinaires, pratiques lettréesdans F. Grossmann dir. Pratiques langagières et didactiques de l’écrit. Hommage à Michel Dabène, Grenoble : Université Stendhal, IVEL-LIDILEM, 1998, 9782951071476
Chapitre d'ouvrage
halshs-01501665v1
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Reformulation et multimodalité dans un cours en visioconférenceCORELA - COgnition, REprésentation, LAngage, 2015, La reformulation : usages et contextes, Hors Série (18), ⟨10.4000/corela.4155⟩
Article dans une revue
hal-01425900v1
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La reformulation : quelles implications pédagogiques pour quelles applications méthodologiques dans les manuels de FLE et FLS ?4e Congrès de la Commission Asie-Pacifique de la FIPF, Sep 2017, Kyoto, Japon
Communication dans un congrès
hal-03840644v1
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Quelles spécificités pédagogiques faut-il mettre en place pour un cours de langue par visioconférence ?"Les nouvelles stratégies de l'enseignement du français", Colloque international de l'Association des Professeurs de Français de Taiwan, Nov 2018, Taipei, Taïwan
Communication dans un congrès
hal-03840626v1
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Distance interlinguistique et stratégies d'apprentissage d'une langue éloignéeAnalyse des erreurs commises par des francophones apprenant une langue éloignée, Feb 2016, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-01448616v1
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