Mémoire D'étudiant Année : 2023

Le jeu de rôle sur table comme technique pédagogique pour le travail de l'écrit dans l'enseignement du FLE

Résumé

This work focuses on role-playing games used as a pedagogic tool to teach French as a foreign language. Using games in class is not unusual, and comes in various forms. One of their main purposes is to break the formal context inside the classroom, in order to establish a more friendly, relaxed and engaging atmosphere. This study aims to measure the learner’s engagement during the role-playing game in class, and its impact on the quality of their written production. Several workshops using pedagogic role-playing game were set up for six American students and during the game, they made a written production’s task, in context. The data analysis revealed a pretty strong engagement during the role-playing game phase. This was explained by motivating group dynamics and a feeling of freedom of expression and creativity. Regarding the written productions, they met the teacher’s expectations and showed a good reuse of the vocabulary. The entire analysis is detailed and commented throughout the study.
Ce travail porte sur l’utilisation du jeu de rôle sur table comme outil pédagogique dans l’enseignement de l’écrit en français langue étrangère. Le jeu s’invite souvent en classe de langue et il prend place sous différentes formes. L’un de ses principaux objectifs est de créer une rupture avec le cadre formel d’une salle de classe pour y instaurer une ambiance plus conviviale, plus détendue et plus engageante. Cette étude vise à mesurer l’engagement des apprenants dans l’activité de jeu de rôle et l’impact de celui-ci sur la qualité de leurs productions écrites. Pour cela, des ateliers didactisés ont été mis en place auprès de six étudiants américains, qui ont réalisé une tâche de production écrite en contexte de jeu. L’analyse des données de cette étude montre un engagement plutôt fort pendant la phase de jeu de rôle, qui s’explique entre autres par des dynamiques de groupe motivantes et par un sentiment de liberté dans l’expression et la créativité. Les productions écrites, quant à elles, respectent les attendus et montrent une bonne réutilisation du vocabulaire. L’ensemble de l’analyse est détaillée et commentée dans l’étude.
Fichier principal
Vignette du fichier
DHEAUD Lorène-mémoire.pdf (122) Télécharger le fichier
Origine Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

dumas-04904276 , version 1 (21-01-2025)

Licence

Identifiants

  • HAL Id : dumas-04904276 , version 1

Citer

Lorène Dheaud. Le jeu de rôle sur table comme technique pédagogique pour le travail de l'écrit dans l'enseignement du FLE. Library and information sciences. 2023. ⟨dumas-04904276⟩
0 Consultations
0 Téléchargements

Partager

More