Archéologie et architecture d’une pédagogie : le verbe dans les grammaires du français publiées en Angleterre entre 1750 et 1880

Karima Gaci

doi:10.4000/12u3h

Article Dans Une Revue (Article De Synthèse) Documents pour l'histoire du français langue étrangère et seconde Année : 2024

Archéologie et architecture d’une pédagogie : le verbe dans les grammaires du français publiées en Angleterre entre 1750 et 1880

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Karima Gaci

Fonction : Auteur
PersonId : 1189869
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ORCID : 0009-0001-5228-678X

University of Leeds

DILTEC - Didactique des langues, des textes et des cultures - EA 2288

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Mots clés

Grammaire Histoire de la grammaire Didactique de la grammaire Verbe Diachronie Langue française Didactisation Angleterre Français langue étrangère Historiogaphie Révolution Industrielle

Domaines

Sciences de l'Homme et Société Education Histoire Linguistique

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Soumis le : vendredi 13 décembre 2024-11:01:53

Dernière modification le : jeudi 19 décembre 2024-03:18:44

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hal-04835713 , version 1 (13-12-2024)

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DOI : 10.4000/12u3h

Citer

Karima Gaci. Archéologie et architecture d’une pédagogie : le verbe dans les grammaires du français publiées en Angleterre entre 1750 et 1880. Documents pour l'histoire du français langue étrangère et seconde, 2024, Le rôle des institutions et des méthodologies dans la formation des enseignants de langues étrangères dans une perspective historique, 70, ⟨10.4000/12u3h⟩. ⟨hal-04835713⟩

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