IFADEM : questions et perspectives croisées dans la recherche en sciences humaines - Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3 Accéder directement au contenu
Chapitre D'ouvrage Année : 2016

IFADEM : questions et perspectives croisées dans la recherche en sciences humaines

Résumé

Les auteures proposent une réflexion croisée sur le projet Ifadem auquel elles ont participé à ses débuts. Elles développent dans cet article une série de questionnements qui s'appuient sur leur expérience commune dans l'élaboration conceptuelle et méthodologique d'Ifadem et sur le corpus des livrets de formation. Un premier questionnement d'ordre politique et épistémologique interroge la problématique de la production et de la diffusion des connaissances dans un tel contexte, le deuxième questionnement est d'ordre théorique et examine les rapports entre culture didactique et cultures éducatives produits par Ifadem. Enfin, le questionnement d'ordre méthodologique met au jour les modèles de formation des enseignants et les outils de la formation didactique.
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Dates et versions

hal-01422843 , version 1 (27-12-2016)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01422843 , version 1

Citer

Valérie Spaëth, Margaret Bento. IFADEM : questions et perspectives croisées dans la recherche en sciences humaines. Christian Depover, Papa Youga Dieng, Stéphanie Gasse, Jean-François Maynier, Jacques wallet. Repenser la formation continue des enseignants en Francophonie. L'initiative Ifadem, Editions des archives contemporaines, pp.17-28, 2016, 9782813002204. ⟨hal-01422843⟩
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