Le français langue seconde (FLS) : contextualisations et situations d’enseignement/apprentissage - Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3 Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2012

Le français langue seconde (FLS) : contextualisations et situations d’enseignement/apprentissage

Résumé

La conférence fait le point sur la relation complexe entre des situations variées d'enseignement/apprentissage du français en tant que langue seconde (en contexte homoglotte et en contexte hétéroglotte) et les différentes formes de contextualisation du concept de FLS.
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-01432792 , version 1 (12-01-2017)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01432792 , version 1

Citer

Valérie Spaëth. Le français langue seconde (FLS) : contextualisations et situations d’enseignement/apprentissage. Expolangues, conférences DIDIER, Didier éditeur, Feb 2012, paris, France. ⟨hal-01432792⟩
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