N°Spécial De Revue/Special Issue
Cahiers de l'ASDIFLE
Année : 2019
Véronique Laurens : Connectez-vous pour contacter le contributeur
https://univ-sorbonne-nouvelle.hal.science/hal-03913777
Soumis le : mardi 27 décembre 2022-15:07:46
Dernière modification le : lundi 29 avril 2024-09:02:13
Dates et versions
Identifiants
- HAL Id : hal-03913777 , version 1
Citer
Pierre Escudé, Laurent Gajo, Emilie Kasazian, Véronique Laurens. Enseigner en contexte bi/plurilingue : enjeux, dispositifs et perspectives. Cahiers de l'ASDIFLE, n°30, 2019. ⟨hal-03913777⟩
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